Hoe een stemsyteem didactisch inzetten ?

Een stemsysteem kan een didactische meerwaarde creëren voor jouw opleidingen.

Volgende principes kunnen gebruilkt worden bij een stemsysteem

Anoniem

Deelnemers kunnen anoniem een keuze maken, bijvoorbeeld om een vraag te beantwoorden. Doordat dit anoniem gebeurt bevindt de deelnemer zich in een veilige zone, waardoor er een betere leeromgeving wordt gecreëerd.

Directe feedback

Als trainer krijg je directe feedback van je deelnemers. Dit is belangrijke info voor een trainer, hij/zij kan activiteiten aanpassen, herhalen weg laten uit het opleidingsprogramma.

Open beslissingen

Met een stemsysteem kan je beslissingen nemen in een opleiding, vergadering. Er worden percentage weergegeven van de groep waardoor er beslissingen kunnen worden genomen

Democratisch

Elke deelnemer heeft een stem en is gelijkwaardig. Indien men wenst te peilen naar bepaalde ideen zal dit gelijkwaardig gebeuren, introverte of extraverte deelnemers in de groep worden gelijkgesteld.

Praktisch resultaat

Met het bekomen resultaat van een stemming kan je onmiddellijk aan de slag bijvoorbeeld door middel van een directe vraag te stellen over de resulaten. Doorvragen is de oplossing

Of bijvoorbeeld door onmiddellijk een topic uit een opleiding nog even toe te lichten ter verduidleijking.

Vergelijken van stemresultaten

Een stemsysteem geeft de mogelijkheid om de verzamelde gegevens op te slaan via excel of html rapport. Dit kan interessant zijn indien men onderzoek wilt voeren naar bijvoorbeeld de vooruitgang van bepaalde doelgroepen in een bepaalde onderwijs methodiek.

Interactief

Het gebruiken van een stemsysteem tijdens een opleiding biedt een interactie aan aan deelnemers.

Hierdoor worden deelnemers geactiveerd, betrokken bij een opleiding.

Spel - Quiz aspect

Een stemsysteem kan men ook inzetten in het kader van gamification van een opleiding.

Ten slotte onthoud men beter wanneer men zich amuseert.